PTK BHS JAWA: PEMANFAATAN ALAT PERAGA CARAKAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA JAWA SISWA KELAS VI SEMESTER I SEKOLAH DASAR

Kegiatan belajar dan pembelajaran di SD hendaknya dapat menciptakan terjadinya interaksi aktif antara siswa dengan guru dan juga siswa dengan siswa. Untuk menciptakan hal tersebut diperlukan media pengajaran yang sesuai dan dapat menciptakan situasi belajar yang hidup dan terorganisir. Setiap guru hendaknya juga menyusun rencana pembelajaran. Dalam menyusun rencana pembelajaran tersebut, guru perlu mengetahui asumsi-asumsi yang dijadikan sebagai landasar berpikir dalam menentukan strategi belajar dan pembelajaran yang tepat sehingga tujuan kurikulum seperti yang tercantum dalam Silabus dapat tercapai.
Proses belajar mengajar merupakan proses komunikasi tersendiri antara guru dan murid, dimana pada dasarnya proses belajar mengajar terdiri dari 3 unsur penting, yaitu pengajar (dosen, guru, instruktur, dan tutor), siswa yang belajar dan bahan ajar yang diberikan dalam mengontrol efektifitas dan efisiensi belajar siswa.
Dalam proses komunikasi sering terjadi hambatan disamping kekurangan siswa sendiri. Kalau terjadi hal demikian, mengakibatkan komunikasi yang seharusnya berlangsung dua arah, berubah menjadi satu arah. Akibatnya, proses belajar mengajar menjadi tidak efektif dan tidak efisien dalam usaha membangkitkan daya nalar anak. Pengetahuan yang didapat melalui penginderaan dari lingkungan ditambah pengalaman-pengalaman yang diperoleh sebelumnya akan sangat membantu anak-anak dalam memberikan tanggapan terhadap suatu persoalan. Seperti halnya yang dinyatakan Yusuf Hadi Miarso tersebut, kemampuan memberi tanggapan antara anak yang satu dengan anak yang lain tidak sama, meskipun anak tersebut dari lingkungan yang sama. Hal inilah yang terkadang dapat menimbulkan kesalahpahaman atau salah pengertian dalam proses penyerapan pesan dari penyampai kepada penerima pesan.
Salah satu usaha untuk mengatasi keadaan demikian ialah penggunaan media secara terintegrasi dalam proses belajar mengajar karena fungsi media dalam kegiatan tersebut selain sebagai penyaji stimulus informasi, sikap dan lain-lain juga untuk meningkatkan keserasian dalam penerimaan informasi. Dalam hal-hal tertentu media juga berfungsi untuk mengatur langkah-langkah kemajuan serta untuk memberikan umpan balik.
Hal-hal yang dapat penulis identifikasi dalam kegiatan pembelajaran Bahasa Jawa adalah sebagai berikut :
Sutarto
Comments
0 Comments
diberdayakan oleh Media Blogger

0 komentar:

Poskan Komentar